Au fost instruiți cum să delimiteze bullying-ul de alte forme de violență, cum să prevină fenomenul și cum să-l combată, ca mai apoi să transmită cele învățate semenilor lor. Este vorba despre 20 de elevi din capitală, care în perioada 20 noiembrie – 10 decembrie, au conceput și organizat în școlile în care învață, campanii de informare și sensibilizare antibullying, cu genericul „Zona ZERO Bullying”.
Timp de trei săptămâni, făcând echipă cu profesorii, elevii au demarat activități care să sensibilizeze colegii cu privire la problema bullying-ului, să promoveze un mediu școlar sigur, prietenos și incluziv pentru toți. Startul campaniei a fost dat cu un moment dulce atât pentru suflet, cât și pentru papilele gustative. La intrarea în școală, elevi au fost întâmpinați cu mesaje pozitive și de încurajare, la pachet cu o bomboană. De „Ziua galeriei de artă antibullying” au fost elaborate desene și postere, adunate ulterior într-o expoziție. De la mic la mare, elevi au pus în scenă jocuri de rol, situații de bullying și soluții pentru fiecare dintre ele, toate de „Ziua teatrului social”. Prietenia a fost marcată și ea într-o zi aparte. Elevii au realizat brățări cu mesaje precum: „Suntem prieteni împotriva violenței” sau „Ajutorul nu doare”, pe care le-au împărțit ulterior colegilor. În pauze aceștia au jucat jocuri de societate și și-au testat cunoștințele prin quiz-uri, activitățile având la bază fenomenul bullying-ului. Spre final de campanie, copiii au realizat cel puțin o faptă bună pentru semeni lor și au oferit minim cinci îmbrățișări.
Renata Caraman a fost mesagera campaniei pentru elevii de la Liceul Teoretic „Pro Succes”, instituție în care își face studiile. Tânăra, elevă în clasa a X-a, a menționat că a primit suport de la colegi, care au dat dovadă de implicare și receptivitate.
„În prima zi a campaniei, alături de profesoara mea, am întâmpinat elevii și pedagogii la intrarea în școală. I-am informat despre acțiunile pe care urmează să le desfășurăm. Ulterior, am creat chiar și un joc interactiv pe o platformă online, prin intermediul cărora copiii răspundeau la întrebări legate de prevenirea bullying-ului. Au fost activități în care elevii au conceput postere creative, au desenat situații de bullying și tehnicile de prevenire. Ulterior, am afișat posterele în holul școlii.”
Renata susține că după experiența acumulată în proiect, știe sigur ce are de făcut în situații de bullying. Cunoștințele ei sunt valoroase și pentru alți colegi, care o opresc deseori pe holul școlii pentru a-i cere sfatul.
Denis Cernenchi, elev în clasa a XI-a la Liceul Teoretic Republican „Aristotel”, menționează că:
„Cel mai mult mi-a plăcut activitatea la care am oferit bomboane cu mesaje pozitive. A fost plăcut și util atât să oferi, cât și să primești. Campania a venit la pachet cu multe informații utile pentru mine. Am înțeles că bullying-ul este un fenomen întâlnit inclusiv între semeni. Eu și colegii mei suntem mai apți în a sesiza o situație de bullying, a interveni pe măsură sau a o povesti în cazul în care am trăit-o.”
Olga Pînzari, psiholog în cadrul Liceului „Orizont”, filiala Durlești, menționează:
„La activități au participat atât elevii, cât și cadrele didactice. Campania de sensibilizare are cu siguranță un impact benefic asupra întregii comunități din școală. Noi nu ascundem problema care persistă tot mai des în societate, dar încercăm să comunicăm pe marginea ei, să învățăm elevii să apeleze la ajutor, să înțeleagă diferența dintre violență, abuz și bullying. În campanie i-am instruit pe elevi cum să identifice fenomenul și cum să acționeze. Recomand cadrelor didactice să acționeze prompt în situații de bullying, să ofere ajutor atât pentru cel abuzat, cât și pentru abuzator.”
Lilia Olaru, psiholog la Liceul Teoretic Republican „Aristotel”, susține că activitățile din agenda campaniei „Zona ZERO Bullying” i-au făcut pe elevi să devină mai uniți și mai deschiși pentru colaborarea în echipă. Unele sarcini le-au adus emoții de bucurie, iar altele le-au provocat la discuții constructive:
„S-a schimbat atmosfera din școală, elevii sunt mai degajați și se simt mai sigur în spațiul liceului. Campania a ajutat să construim starea de bine atât în rândul elevilor, cât și a profesorilor. Este important pentru colectiv să avem un mediu sigur și prietenos, unde fiecare este acceptat și apreciat. Îndemn profesorii să fie atenți la stările copiilor, să comunice cu ei, să le ofere siguranță și încredere. Dacă sunt situații care îi pun în gardă sau cazuri de bullying, să intervină. ”
Pavel Cerbușca, directorul Liceul Teoretic Republican „Aristotel” declară că:
„Psihologul liceului le vorbește elevilor despre bullying la ora de educație în societate sau la cea de dezvoltare personală. Totuși, campania a adus valoare în perceperea fenomenului prin intermediul activităților practice. Am văzut o mare implicare din partea elevilor. Mai mult decât atât, la ora de design grafic, tinerii au creat lucrări anume la această temă.”
Angela Cara, coordonatoarea proiectului, Tdh Moldova, menționează: „Consider că activitățile organizate au contribuit la prevenirea și combaterea bullying-ului în rândul elevilor, dar și la creșterea nivelului de conștientizare al profesioniștilor și a părinților cu privire la consecințele fenomenului de bullying. Cred că programul a avut un impact în crearea unui mediu sigur și prietenos pentru toți copiii care merg la școală, a promovat relațiile pozitive printre elevi, a redus din situațiile violente în rândul elevilor. Sunt convinsă că elevii au devenit mai încrezători în propriile abilități de intervenție, pentru prevenirea și reducerea fenomenului de bullying.”
----
Campania „Zona ZERO Bullying” a fost organizată în zece școli din capitală. La mijlocul lunii decembrie, participanții se vor întâlni la un eveniment de totalizare. Conceptul acesteia este implementat pentru al patrulea an. Campania este parte componentă a proiectului „PROTECT: Eforturi comune pentru protecția copiilor din Moldova”, un proiect UNICEF, finanțat de KfW și implementat de Terre des hommes Moldova.
