Între 19 și 23 aprilie a avut loc instruirea „Gestionarea situațiilor de bullying care se manifestă în contextul școlar” organizată de Terre des hommes Moldova în care și-au consolidat cunoștințele și competențele 124 de profesioniști care direct sau indirect sunt implicați în intervenția situațiilor de bullying.
Astfel, psihologii și alți angajați ai Serviciului de Asistență Psihopedagogică și Centrelor de Sănătate Prietenoase Tinerilor din întreaga Republică au participat la o serie de sesiuni de instruire menite să favorizeze dobândirea de informații și abilități necesare gestionării adecvate a situațiilor de bullying care se manifestă în contextul școlar.
Mai mulți profesioniști spun că au intervenit, dar nu au avut rezultatul scontat. „E greu să intervii în situații de bullying fără a avea o pregătire în acest domeniu. Pentru a avea succes trebuie să știi CUM să intervii, cursul acesta de instruire ne-a permis să răspundem la această întrebare”, povestește Tatiana Lungu director adjunct, psiholog CRAP, participantă la sesiunile de instruiri.
În cele 5 zile de instruire fiecare din grupurile de participanți au reușit să se familiarizeze cu:
- Introducere în problematica fenomenului de bullying;
- Intervenții posibile pentru gestionarea situațiilor de bullying :
- Abordarea imediată a situațiilor de bullying,
- Intervenția pe grup/clasă,
- Intervenția adresată elevilor/elevului care manifestă comportamente de bullying,
- Intervenția adresată elevului/elevei care este țintă a bullying-ului,
- Implicarea familiei în gestionarea situațiilor de bullying.
„ Informații ample, pline de exemple practice și foarte accesibil prezentate. Metoda ABC, implicării părților și expunerea acțiunilor pe caz concret a reprezentant pentru mine un imbold perfect de a aplica tot ce am învățat.” comunică Lia Vîrtosu, psiholog SAP Ungheni.
În cadrul acestei sesiuni de instruiri un accent deosebit s-a acordat stabilirii strategiilor de prevenire și intervenție în situații de bullying reieșind din vârsta grupului (preșcolară, școlară mică sau adolescență). Or fiecare vârstă necesită o intervenție specifică, metode și tehnici recomandate anume pentru ea.
„Cât de important este să intervenim în obiceiurile și interacțiunile grupurilor de preșcolari, să intervenim în clasele copiilor la școlaritatea mică, la vârstele în care și intervenția ia forma jocului iar empatia stă în capul mesei. E mult mai complexă gama de activități menite să contracareze bullying-ul în vârsta adolescenței, dar și aici este posibil și se merită implicarea noastră” povestește Angela Chițanu, medic CSPT ,, Orhideea,, Leova
Cele 5 zile de instruire au fost facilitate de 2 experte în domeniu – Sorina Petrică (psiholog clinician, psihoterapeut România) și Daniela Terzi-Barbăroșie (psiholog, psihoterapeut sistemic de familie si cuplu Republica Moldova).
„M-am simțit bine prin atmosfera creată, chiar daca a fost on-line, grație formatorilor de excepție ce au predat și au abordat fenomenul de bullying, subiect atât de sensibil și actual, cu atâta dăruire de sine și profesionalism, încât, au reușit să ne pătrundă de responsabilitate și motivație de a ne implica, nu doar reieșind din atribuțiile de serviciu, ci din propria moralitate de oameni, în stoparea acestui fenomen. Suntem mame și ne dorim ca toți copiii să crească în siguranță, căci siguranța copiilor de azi depinde direct de acțiunile sau inacțiunile noastre!” Tatiana Veremciuc , psiholog CSPT „SALVE” Edineț.
Această activitate este realizată de Terre des hommes Moldova cu suportul UNICEF Moldova și ChildHub în cadrul proiectului „Eforturi comune de a combate bullying-ul în Moldova”.
